International opening of the campus
The ambitious European development plan for the GHT Campus is part of a global internationalization process and a positioning in the excellence category. The international opening of the Campus is a priority, considering that France welcomes more than 90 million tourists a year and that the students, trainees and apprentices trained in our establishments have a vocation to work abroad. The hotel and tourism sectors, which are much involved internationally, respond to partners seeking French expertise and quality. The strategy thus defined aims to reinforce that of its members. Mobilized in this sense, they all have international actions and partners as well as a referent teacher at the Campus. A specific steering committee oversees the Campus’ international projects. To be considered: the second international professional section in France at the Georges Frêche High School.
NETWORK ACTORS TO DEVELOP THE EUROPEAN OPENNESS AND INTERNATIONAL COOPERATION OF THE CAMPUS
A SHARED DIAGNOSIS FOR A STRATEGIC ALLIANCE
The internationalization phase of the Campus consisted in carrying out a diagnosis of the practices and needs of its members:
- Expectations, partners, networks and mobility of its members / strong points for international exchanges.
- The referents, professors, trainers with experience in this field.
- The share of the international part in the establishment projects of its members.
A strategy was then defined. The prioritized components are the following: A strategy was then defined. The prioritized components are the following:
- Defining of a Campus strategic alliance,
- Pooling of resources and partnerships
- Implementing a mobility consortium for Campus staff in the ERASMUS + (K101) format
(exchange of practices, pedagogical project approaches, observation and language improvement). - Completing the opening with a European project focused on partnershipin terms of exchange of practice, innovation and research on skills.
- Developing training engineering for the training of trainers (Panama – Vietnam …)
Les 4 objectifs de l’internationalisation
Les 4 objectifs principaux du Campus sur ce thème s’articulent autour de 4 axes:
1
- Développer l’employabilité des apprenants à l’étranger adapter les compétences au tissu économique; faciliter l’insertion professionnelle.
2
- Développer les compétences linguistiques et transversales des personnels accompagner les mobilités ; favoriser la découverte et le partage de pratiques.
3
- Mutualiser les compétences au sein du Campus constituer des équipes d’experts en ingénierie ; accroître la dynamique partenariale.
4
- Renforcer les liens avec le monde économique à l’international développer des partenariats, des formations et des projets collaboratifs ; contribuer aux innovations multi-partenariales.
Le plan de développement européen ambitieux du Campus GHT s’inscrit dans une démarche d’internationalisation globale et dans un positionnement en catégorie excellence. La stratégie définie vise à renforcer celle de ses membres.
Des groupes de travail structurés dans l’action
La Commission Technique n°3 : « Relations Internationales »
La philosophie première a été de ne pas reproduire l’existant mais d’accompagner et développer les attentes fortes recensées.
Pour ce faire le Campus a constitué la commission technique n°3 destinée à regrouper les référents, représentants des différents membres :
- RECTORAT DE MONTPELLIER : Appui des compétences académiques dans la réflexion, la création d’outils et le montage de dossier (DAREIC et DAFPIC),
- ETABLISSEMENT SUPPORT du consortium différent du lycée support du Campus avec un gestionnaire expérimenté sur ce type de projet (Lycée Christian BOURQUIN – Argelès-sur-Mer).
- ETABLISSEMENTS MEMBRES : Désignation d’un chef de projet pour un suivi rigoureux, détachement de référents en Relations Internationales (ERAEI) facilitant les diagnostics et démarches
Les différentes fonctions des membres présents dans cette commission renforcent la richesse du travail produit
L’évolution de la stratégie d’internationalisation du Campus est :
1ère phase : La constitution du consortium « CampusMob » ERASMUS+ (Ka101) représente la première marche de la stratégie d’internationalisation du Campus.
CMQ GHT : résumé projet Campus Mob Ka101
2nde phase : il s’agira d’engager le Campus dans un format de mobilité axé sur des partenariats stratégiques en terme d’échanges de pratiques et d’innovation ou dans un format de type alliance sectorielle (Ka2)
Les ambitions sont de devenir un centre de formation aux nouvelles technologies, au numérique et techniques innovantes des professeurs et des professionnels de la filière du territoire et des partenaires européens.
Le Campus accompagnera la formation de formateurs dans le cadre de l’accompagnement de mobilités et de la coopération pour l’innovation.
Consortium de mobilités européennes « observation, échange de pratiques et perfectionnement linguistique »
Des actions concrètes, innovantes et pertinentes
- LABEL EUROSCOL : Accompagnement du développement du Label Euroscol auprès de ses membres.
- CONCOURS : Préparation d’une « Team Campus » . Objectif : participation aux Euroskills
- ERASMUS DE L’APPRENTISSAGE : réflexion sur un Erasmus de l’apprentissage avec le consulat de France à Barcelone.
- AMBASSADES DE FRANCE : Développement d’un réseau des ambassades de France à l’étranger.
Objectif : démarche de placement de stagiaires, d’apprentis et de projets européens - ACCORD DE COOPERATION FRANCO-ALLEMAND : Pro Tandem avec le TGBBZ 2 à Sarrebrück – Land de Sarre.
Objectif : cursus franco-allemand qui offre aux apprenants une meilleure connaissance de la culture et de la langue professionnelle ainsi que la réalisation de périodes de stage en entreprise. - Projet d’ECHANGE ET DE DEVELOPPEMENT D’INGENIERIE DE FORMATION AU VIETNAM. Rapprochement du Campus par le Consulat du Vietnam et sa représentante à l’UNESCO.
Objectif : développement de formations HR. - Formation de formateurs panaméens par le Campus dans le cadre de l’ouverture de la première école hôtelière du Panama.
Les + du campus
Les filières de l’hôtellerie, de la gastronomie et du tourisme sont traditionnellement les plus impliquées dans les projets internationaux.
Les partenaires étrangers sont très demandeurs de l’expertise et de la qualité française.
Le CAMPUS concrètement :
0
établissements de formation membres
0
ERAEI (Enseignant référent pour l’action européenne et internationale)
0
Partenaires européens (partenariats des lycées membres et GRETA)
0
partenariats universitaires
0
pays représentés
0
mobilités de personnels